El plazo de matriculación en la red de Haurreskolak arrancará próximo lunes 13 de abril y permanecerá abierto hasta el 4 de mayo. El Departamento de Educación ha diseñado para el curso 2026-2027 una ambiciosa oferta de plazas que busca dar respuesta al notable incremento de la matrícula experimentado tras la implantación de la gratuidad en la etapa de 0 a 2 años. En concreto, pondrá a disposición de las familias un total de 8.940 plazas, consolidando una oferta que ya da servicio a 6.939 niñas y niños actualmente. Este despliegue se reforzará con la creación de 244 nuevas plazas para absorber la creciente demanda y garantizar que ninguna familia quede excluida de este servicio público por falta de espacio en su entorno cercano. En concreto, en estos momentos se están ejecutando o adecuando ocho centros estratégicos en los tres territorios.
Entre estas intervenciones destacan las aperturas previstas en Romo en Getxo y Mamariga en Santurtzi, así como el refuerzo de la oferta en las tres capitales con nuevos espacios en Gros, Intxaurrondo Sur y Riberas de Loiola en Donostia, y en los barrios de Zamakola, Elejabarri y Txurdinaga en Bilbao. Estas nuevas infraestructuras no solo permiten ampliar el número de vacantes, sino que, según ha explicado la consejera de Educación, Begoña Pedrosa, responden a “un enfoque integral del aprendizaje” que requiere entornos seguros y adaptados. La consejera ha subrayado que la apertura de estos nuevos centros es clave para que las Haurreskolak sigan siendo “un recurso esencial de conciliación, ofreciendo a las familias un servicio de proximidad y alta calidad”.
CALENDARIO DEL PROCESO DE ADMISIÓN
El procedimiento de admisión se desarrollará conforme al siguiente calendario:
- Presentación de solicitudes: del 13 de abril al 4 de mayo.
- Publicación de listas provisionales: 5 de junio.
- Periodo de reclamaciones y subsanaciones: del 8 al 12 de junio.
- Plazo para desistir de la solicitud: hasta el 25 de junio.
- Publicación de listas definitivas: 26 de junio.
En cuanto a la metodología pedagógica, Pedrosa ha señalado que el modelo de las Haurreskolak sitúa en el centro de toda actividad el bienestar y el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños en un entorno de seguridad adaptado a sus ritmos. Asimismo ha dicho que la intervención educativa responde a un enfoque integral donde se articulan todas las dimensiones del aprendizaje para favorecer un crecimiento pleno.
