Educación pide transparencia a la EHU ante la preocupación de las familias por la PAU

La consejera de Educación, Begoña Pedrosa, ha asegurado compartir la preocupación de las familias de alumnos afectados por los suspensos en euskera en la prueba de acceso de la universidad (PAU) y ha pedido a la EHU "total transparencia" para aclarar lo ocurrido.

"No somos ajenos a esta situación; nos preocupa lo que afecta al alumnado en nuestro sistema educativo y cualquier situación que genere dudas o incertidumbre", y "nuestra obligación es seguir muy de cerca qué ocurre con este procedimiento y exigir que todo se esclarezca con transparencia", ha dicho Pedrosa en Radio Euskadi.

Preocupación por la PAU

La Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU) ha reconocido haber subsanado un error en la inclusión de las notas de la PAU (prueba de acceso de la universidad) en euskera tras detectar que varios estudiantes que habían hecho los exámenes tenían calificaciones de cero al figurar como no presentados.

Las familias de centros concertados ubicados en Bizkaia y afectadas por los suspensos en euskera han convocado una concentración este lunes.

La consejera de Educación ha manifestado entender "la preocupación que han expresado las familias y el alumnado" por los resultados de la prueba de euskera "que les puede condicionar el acceso" a algunos estudios universitarios, si bien ha asegurado desconocer cuántos estudiantes podrían haberse visto afectados por ese problema.

"Lo más importante es actuar con rigor, con prudencia y con transparencia" para explicar con claridad cómo funciona este proceso, la organización de los tribunales, la distribución del alumnado, la corrección de los exámenes", ha opinado.

Ha constatado que esta semana empieza el procedimiento de revisión de exámenes. "Quiero pensar que la evaluación se ha hecho con rigor, pero las familias tienen derecho a expresar sus dudas, sus preocupaciones y en este caso la Universidad tiene que abrir ese proceso con total transparencia", ha analizado.

Si en esa revisión se detectara "alguna desviación", ha aconsejado "que se actúe con determinación". Pero, ha añadido, "vamos a esperar al proceso de revisión y a la resolución de la misma", por lo que ha pedido "transmitir tranquilidad".

Por otra parte, Pedrosa ha adelantado que su departamento trabaja en la definición de un plan de confort térmico para los centros educativos y va a hacer "un diagnóstico riguroso de la situación de los distintos edificios", para identificar las necesidades más urgentes y planificar actuaciones.

Con ese objetivo, se reforzarán los espacios de sombra, se optimizará la ventilación y se adaptarán progresivamente las infraestructuras educativas, comenzando por las "situaciones más vulnerables", donde las reformas comenzarán este verano para adaptar los centros al cambio climático, como ya han hecho otras Comunidades Autónomas.