<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0">
  <channel>
    <title><![CDATA[Deia - Heziketa]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.deia.eus/tags/heziketa/]]></link>
    <description><![CDATA[Deia - Heziketa]]></description>
    <language><![CDATA[es-es]]></language>
    <copyright><![CDATA[Copyright Deia]]></copyright>
    <ttl>60</ttl>
    <atom:link href="http://www.deia.eus/rss/tag/1062012/" rel="self" type="application/rss+xml"/>
    <item>
      <title><![CDATA[Eguzkibegi Ikastola, 50 urte baino gehiago erreferentea izaten]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/bizkaia/2025/05/23/eguzkibegi-ikastola-50-urte-baino-9672410.html]]></link>
      <description><![CDATA[Eguzkibegi ikastolan 50 urtetik gora daramatzate erreferente argia izaten herriko hainbat eta hainbat familiatako seme-alaben heziketan. Euskal Herriko beste hainbat herritan bezala, 60.ko hamarkadan hasi ziren ikastolak egituratzen han eta hemen; Galdakaon, 1966an sortu zen Eguzkibegi ikastola.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Alain Salterain, NTM]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/bizkaia/2025/05/23/eguzkibegi-ikastola-50-urte-baino-9672410.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Fri, 23 May 2025 14:09:33 +0000]]></pubDate>
      <enclosure url="https://estaticosgn-cdn.deia.eus/clip/1f655174-aaa0-48ac-8213-e571d4f3ed6d_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" length="927935" type="image/jpeg"/>
      <media:content url="https://estaticosgn-cdn.deia.eus/clip/1f655174-aaa0-48ac-8213-e571d4f3ed6d_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" type="image/jpeg" fileSize="927935" width="880" height="495"/>
      <media:title><![CDATA[Eguzkibegi Ikastola, 50 urte baino gehiago erreferentea izaten]]></media:title>
      <media:thumbnail url="https://estaticosgn-cdn.deia.eus/clip/1f655174-aaa0-48ac-8213-e571d4f3ed6d_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" width="880" height="495"/>
      <media:keywords><![CDATA[Ikastola,Heziketa,Kultura,Euskalduna,Ibilaldia,Galdakao,Euskera]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Egoitz Etxeandia : “Hezkuntzaren etorkizunari buruz hausnarketa sustatzeko garaia da”]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/bizkaia/2024/01/15/egoitz-etxeandia-hezkuntzaren-etorkizunari-buruz-7743953.html]]></link>
      <description><![CDATA[Egoitz Etxeandia irakasle zornotzarrak ez du erraz ahaztuko azken urtea. Izan ere, urte benetan berezia bizitzeko aukera izan du. Betidanik nabarmendu izan da bere hezkuntza-bokazioagatik eta alderdi ekintzaileagatik, hainbat proiektu solidario eta ekonomia zirkularrekoak bultzatuz, eta 2021ean estatu mailako Urteko Irakasle Ekintzailearen saria ere jaso zuen. Azken zortzi urteotan, Lauaxeta Ikastolako ekonomia, business eta matematikako irakasle izatetik Teach For All eta Harvardeko unibertsitateko proiektu baten gidari izatera igaro da, eta horri esker esperientzia ahaztezinak bizi izan ditu. Batzuk aipatzearren, Nazio Batuen Batzar Nagusian parte hartzea eta COP28ra joatea. Bietan, nola ez, “hezkuntzaren etorkizunari buruz hausnarketa sustatzera”.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Oihane Buruaga]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/bizkaia/2024/01/15/egoitz-etxeandia-hezkuntzaren-etorkizunari-buruz-7743953.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Mon, 15 Jan 2024 09:00:04 +0000]]></pubDate>
      <enclosure url="https://estaticosgn-cdn.deia.eus/clip/c102d4f8-6ae6-4277-9e9a-40487b659993_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" length="972177" type="image/jpeg"/>
      <media:content url="https://estaticosgn-cdn.deia.eus/clip/c102d4f8-6ae6-4277-9e9a-40487b659993_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" type="image/jpeg" fileSize="972177" width="880" height="495"/>
      <media:title><![CDATA[Egoitz Etxeandia : “Hezkuntzaren etorkizunari buruz hausnarketa sustatzeko garaia da”]]></media:title>
      <media:thumbnail url="https://estaticosgn-cdn.deia.eus/clip/c102d4f8-6ae6-4277-9e9a-40487b659993_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" width="880" height="495"/>
      <media:keywords><![CDATA[Klima aldaketa,ONU,Heziketa]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hik hasi (eta II)]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2025/12/12/hik-hasi-eta-ii-10460719.html]]></link>
      <description><![CDATA[Urrian “hik hasi” hezkuntzako eraldatzeko elkarteak bi ale argitaratu ditu. Bi ale bikain. Bikain benetan. Gai boteretsuak jorratzen ditu Hala nola: Politika, eskolatik kanpo Editorial gisa. Guztion nahia, Alizia Fernandezen eskutik. Lore bat kaskoan, Xabier Sarasua. Segregazioaren kontrako mahaia, abian, Mikel Agirrezabala. Hezkuntza politizatu beharraz esku askoren eskutik: Ana Ablanedo, nire oso lagun maittia den Nora Salbotx, Eneko Bidegain, Idurre Alonso eta Amaia Alberdi. Edozein heziketa prozesuaren oinarria harremana da, Esti Amenabarro eta Nre Amenabarren eskutik. Estraperlisten bideetatik, sormena zorroztuz, Eñaut Aiartzaguenaren lerro eta gogoetak dira. Zinema euskaraz, denon eskura, Olatz Lasagabasterrek idatzi du. Elkarrekin ikasteko espazio zainduak dira HH laborategiak, Iaz Eider Garderen eskutik. Dagoena ongi erabiltzen ikasi, Ibon Rodríguez. Gazara begira, isilik ezin gara egon, Endika Apalategiren eskutik. Eta amaitzeko, Benetako bidea barrurantz delako..., Esti Akesoloren eskutik. Eta urrian bertan, lehen esan dudan bezala, 38. monografikoa kaleratu du, 198ko orri aberatsaz osatua, gaia guztiz erakargarria, DBHko irakasleen arteko harreman pedagogikoak izenburua duena, eta azpi izenburu honekin: Irakastea eta ikastea bestearekin jardutea denean. Azterketa sakona, baliagarria, guztiz txukuna, eraginkorra. Hortik eta handik ibili dira era berean Adela, Leire Ugalde eta Laura Rayón. Atal ezberdina, Marko teorikoak non irakaslea erdigunean dager, presentzia, esperientzia, identitatea, lekukotasuna, esperientzia, harremanak, eragina, zaintzaren etikoa. Erabilitako Metodologiak, eta noski ondorengo Emaitza eta Analisiak. Narratiba pedagogikoa, irudien eta narrazioen bidez, eta, noski, Ondorioak. Epilogo guztiz interesgarria. Zorionak guztioi, bihotzez eta benetan. Bai, ni ere irakaslea izan naiz urte askotan, irakasle saiatua handik eta hemendik. Zortea handia izan dut, maite nuen horretan nire hoberenak emanaz. Lasai nago, esku honetan dago utzi nuena. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Jose Manuel Bujanda]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2025/12/12/hik-hasi-eta-ii-10460719.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Fri, 12 Dec 2025 06:00:18 +0000]]></pubDate>
      <media:title><![CDATA[Hik hasi (eta II)]]></media:title>
      <media:keywords><![CDATA[Hezkuntza,Politika,Elkarteak,Heziketa]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Maitasun propioa]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/2025/06/23/maitasun-propioa-9794193.html]]></link>
      <description><![CDATA[Beti egiten dudan bezala, oheratzean ipuina irakurri diot nire alabari, eta ipuinaren amaieran, “bihar arte maitea, asko maite zaitut” esan diot. Oraingoan, berak erantzun dit: “Nik ere maite zaitut ama! Eta nire ahizpa, eta amatxo eta aitona-amonak...”. Zerrenda luze baten ostean, burutik kentzen ez dudan esaldi bat gehitu du: “Eta neure burua ere maite dut”. Hitza horiek entzuteak bihotza ukitu nau. Gure seme-alaben heziketan maitasuna eta, batez ere, maitasun propioa landu behar dela argi dago. Pozten naiz horrelako esaldiak bere ahotik ateratzen direlako. Zerbait ondo ari gara egiten, eta horrek indarra ematen dit jarraitzeko. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Sara Cortés]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/2025/06/23/maitasun-propioa-9794193.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Mon, 23 Jun 2025 05:56:10 +0000]]></pubDate>
      <media:title><![CDATA[Maitasun propioa]]></media:title>
      <media:keywords><![CDATA[Jai Alai,Heziketa,Maitasuna,amatasuna]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Polarizazioa]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2025/02/24/polarizazioa-9315261.html]]></link>
      <description><![CDATA[Polarizazioa bizi ote dugun edo bizi izan ote dugun galdetuko baligute, adin bat dugunok, bizitzea egokitu zaigun egoera politikoari lotutako arrazoiak izango genituzke gogoan, segur aski. Gazteei galdetu zaienean, ordea, badirudi erantzunak besterik izan direla.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Ana Urkiza]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2025/02/24/polarizazioa-9315261.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Mon, 24 Feb 2025 06:51:51 +0000]]></pubDate>
      <media:title><![CDATA[Polarizazioa]]></media:title>
      <media:keywords><![CDATA[Ikerketa,Politika,Heziketa]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Denok pekatari]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2024/08/20/denok-pekatari-8603270.html]]></link>
      <description><![CDATA[EZ dakit ezjakintasuna, ergelkeria, protagonismo-grina, heziketa txarra edo sinpleki gaiztakeria ote den, edota denok batera. Haren irudia iseka edo eskarnio bihurtuz, beste pertsona baten itxura fisikoari buruzko iruzkinak, ez hain atseginak, sare sozialetan argitaratzera, zabaltzera edo partekatzera norbait bultzatzen duenaz ari naiz. Astakerien segida bat in crescendo doana, era mota guztietako iritziak beraganatuz. Eta horrela, hedabideetan titularra berri bat –biktima berri bat, ospetsua izan ala ez– agertzen den arte, dianaz aldatuz baina ez pozoitutako geziez. Eta hurrengora arte. Azken adibidea Paula Leiton waterpolo eta domina olinpikoko jokalariarekin izan dugu. Emakume handia da, terminoaren zentzu guztietan, eta, bere gorputzaz harro erakusteaz gain, dotorezia berdinarekin erantzun die iraindu eta gutxietsi nahi izan dutenei, gizena deituz. Gogoan dut orain antzeko gertaera bat, kasu honetan Itziar Castro aktorearen aurkakoa, baina, zalantzarik ez, mingarriagoa. Izan ere, nahiz eta berak ere bazekien nola ihardetsi, eta maisuki egiten zuen, orduan ezin izan zuen egin, sareak bete zituzten gorroto eta gordofobia mezuen arrazoia bere bat-bateko heriotza izan zelako, hain zuzen ere. Zitalkeria bat, iritzi-emaile guztiak erretratatzen dituena, batzuk izen-abizenekin, gehienak profil faltsu edo izengoitien atzean ezkutatuta. Ohi bezala, aurpegia ez ematea koldarren marka delako. Beste historia ezberdin bat kontu faltsuena da, non horien atzean inor ez dagoen, algoritmo bat akaso, merkatu honetan nagusi den piztia elikatzeko helburuarekin. Izugarria... ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Elena Etxegoyen]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2024/08/20/denok-pekatari-8603270.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Tue, 20 Aug 2024 06:47:40 +0000]]></pubDate>
      <media:title><![CDATA[Denok pekatari]]></media:title>
      <media:keywords><![CDATA[Iritziak,Heziketa,Sare sozialetan,waterpolo]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Azterketa]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/2023/03/07/azterketa-6534130.html]]></link>
      <description><![CDATA[GURE inguruan inor guti gelditu da jakin gabe: Nafarroan aste honetan iragaten ari da matrikulazio kanpaina. Hemengo hedabide gehienek leku nabarmena eman diote –gizen eta gailen– haurrak lehen aldiz ikastetxeetan matrikulatzeko epearen hasierari. Diario de Noticias ez da salbuespena izan. Munduko bertze toki batzuetan ez dakit hemen bezainbateko lerroburuak oparitzen dizkioten kontuari. Ezezkoan nago. Otsaila joaten eta martxoa etortzen den bezala berritzen dituzte eskolek eta ikastetxeek beren ikasleak, eta hori ez da albiste irakaskuntza mundutik aparte. Euskal Herrian, berriz, Nafarroan eta Iparraldean bereziki, jende frankok antsietatez bizi izaten ditugu egun hauek, eta urduri itxaroten emaitzak. Eriari –edo eri-usteari– halakotsu gertatzen zaio osasun azterketa delikatu bat egiten diotelarik. Gehiegikerian erortzeko arriskurik gabe erran daiteke: hizkuntza komunitatearen bizitasunari, ordezkatze ahalmenari eta erakarmen indarrari urtero egiten zaien azterketa dugu matrikulazio kanpaina. Ez da neurgailu bakarra. Horra delako hizkuntzan ontzen diren kultur adierazpide desberdinen produkzioa literaturarena, hedabideena, musikarena, antzerkiarena, zinemarena, ikus-entzunezkoena- eta produkzio horrek jasotzen duen harrera. Aunitzen iduripena da kontsumoaren alorrean gure notak hobetzen ari garela ezari-ezarian. Etxeko supazterrean bakoitzak zer irakurtzen edo zer ikusten-entzuten duen ezin neurtu, baina jende aurrean behinik behin, itxura da aretoak gero eta aiseago betetzen ditugula. Ikasgelak betetzen, berriz, lan handiagoak ditugu. Halaxe ematen dute aditzera azken urteetako matrikula datuek, zeinetan D ereduaren higatze geldo bat jartzen baita agerian lurralde honetan. Heldu den astean jakinen dugu 2023. honek joera hori berresten edo hausten duen. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Por Aingeru Epaltza]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/2023/03/07/azterketa-6534130.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Tue, 07 Mar 2023 07:14:13 +0000]]></pubDate>
      <media:title><![CDATA[Azterketa]]></media:title>
      <media:keywords><![CDATA[En esencia,Heziketa]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Andramari Zornotzako Ikastolak proiektu pedagogiko-sozial eraldatzaileen aldeko apustua egiten du]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/bizkaia/2023/02/08/andramari-zornotzako-ikastolak-proiektu-pedagogiko-6418712.html]]></link>
      <description><![CDATA[ANDRAMARI Zornotzako Ikastolak, familia eta ikasleei euskal hezkuntza eredu kooperatiboa eskaintzen die, kultura orokorra, balio sozialak eta etorkizuneko lanetarako gaitasunak transmitituz. Hezkuntza arloan erronka ez da inoiz erraza: egungo ume eta gazteak etorkizuneko lan-mundu global eta aldakorrerako prestatzea eta heztea. Teoria argia da, garrantzitsuena praktikara eramatea da eta horretarako proiektu pedagogiko-sozial eraldatzaileen aldeko apustua egiten du Andramari Ikastolak. Horren erakusle da joan den abenduaren 19an Lehen Hezkuntzako 5. mailako ikasleekin eta hauen aitona-amonekin egindako ekimen hunkigarri eta berezia. “EKI diziplinarteko proiektuaren parte gara, eta programa honen lehen unitatearen jarduera nagusia da gure ikasleek hirugarren adinekoei edo aurreko belaunaldikoei egindako lana erakustea. Unitate hori burutzeko kontuan hartzen dira hainbat ikasgaietako ekarpenak; ingelesen ikasi duten abesti bat, ingurunean aztertutako datuak ezagutzera ematea, ipuin edo olerki batzuk irakurtzea, esaterako. Azken finean, ikasleek jasotzen dituzten konpetentziak eta edukiak plazaratzeko aukera izan zuten. Landutakoaren transmizioa lortzen da, interaktuatzeko aukera emanez. Esperientzia oso polita izan da eta oso aberasgarria”, azaldu zuen Lehen Hezkuntzako arduradunak.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Oihane Buruagaren erreportaia]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/bizkaia/2023/02/08/andramari-zornotzako-ikastolak-proiektu-pedagogiko-6418712.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Wed, 08 Feb 2023 11:03:14 +0000]]></pubDate>
      <enclosure url="https://estaticosgn-cdn.deia.eus/clip/980cad65-6643-4bea-ab91-31629f85916c_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" length="3894804" type="image/jpeg"/>
      <media:content url="https://estaticosgn-cdn.deia.eus/clip/980cad65-6643-4bea-ab91-31629f85916c_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" type="image/jpeg" fileSize="3894804" width="880" height="495"/>
      <media:title><![CDATA[Andramari Zornotzako Ikastolak proiektu pedagogiko-sozial eraldatzaileen aldeko apustua egiten du]]></media:title>
      <media:thumbnail url="https://estaticosgn-cdn.deia.eus/clip/980cad65-6643-4bea-ab91-31629f85916c_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" width="880" height="495"/>
      <media:keywords><![CDATA[Ikastola,Andramari Zornotzako ikastola,Heziketa]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Maitatzen irakatsi]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2022/12/12/maitatzen-irakatsi-6290180.html]]></link>
      <description><![CDATA[Pasatu da Giza Eskubideen Nazioarteko Eguna. Eta irakurri ditugu adierazpenak, eta ikusi ditugu manifestazioak, eta baita performance deigarri bat ere. Eta bagoaz ikasten. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Ana Urkiza]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2022/12/12/maitatzen-irakatsi-6290180.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Mon, 12 Dec 2022 07:29:27 +0000]]></pubDate>
      <media:title><![CDATA[Maitatzen irakatsi]]></media:title>
      <media:keywords><![CDATA[Giza eskubideak,Heziketa]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hezkuntza-kezka]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2022/11/11/hezkuntza-kezka-6217365.html]]></link>
      <description><![CDATA[ASKO gara gure herriko etorkizuna hezkuntzari lotuta ulertu eta benetako ahalegina egi(te)n dugunak semealabentzako ustez egokiena den hezkuntza-proiektua hautatzeko. Hezkuntza-kezka ez da gaurkoa Euskal Herrian. Euskararen eta euskal kultuaren zuzpertze giroan XX. mende hasieran sortutako ikastolak Estatu-Kolpeak lehenik eta diktadurak gero lurperatu egin zituzten. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Josune Ariztondo]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/zirrikituetatik-begira/2022/11/11/hezkuntza-kezka-6217365.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Fri, 11 Nov 2022 07:13:15 +0000]]></pubDate>
      <media:title><![CDATA[Hezkuntza-kezka]]></media:title>
      <media:keywords><![CDATA[Hezkuntza,Euskara,Ikastolak,Heziketa]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Ikasteka kooperatiboa]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/2022/08/09/ikasteka-kooperatiboa-5896865.html]]></link>
      <description><![CDATA[TALDE-LANAK Lehen Hezkuntzatik unibertsitateraino, sarriak dira hezkuntzan eta horiek gauzatzeko ohikoena da ikasketa kooperatiboa erabiltzea. Ikasketa mota horrek kritika eta topiko asko ditu: beti dago pertsona bat aprobetxatzen dena kideek egindako lanaz edo batek lan guztiaren ardura bere gain hartzen du. Edonola ere, adituek diote talde-lana funtsezko tresna dela ikasleen heziketa-prozesuan. Izan ere, taldean lan egitea ikasleentzako erakargarriagoa izaten da. Gainera, komunikazioa eta gatazken konponbidea bezalako trebetasunak garatzen dira. Horrez gain, ikasleak lan munduaren errealitaterako prestatzeko oso baliagarria da, non lankidetzan jardutea eskakizuna baita enpresetan.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Aritza Urrengoetxea Cordovilla]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/2022/08/09/ikasteka-kooperatiboa-5896865.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Tue, 09 Aug 2022 06:29:48 +0000]]></pubDate>
      <media:title><![CDATA[Ikasteka kooperatiboa]]></media:title>
      <media:keywords><![CDATA[Heziketa]]></media:keywords>
    </item>
  </channel>
</rss>
