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    <title><![CDATA[Deia - Matemáticas]]></title>
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    <description><![CDATA[Deia - Matemáticas]]></description>
    <language><![CDATA[es-es]]></language>
    <copyright><![CDATA[Copyright Deia]]></copyright>
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      <title><![CDATA[Resuelve en 80 minutos con IA un problema matemático no solucionado en 60 años]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/bermatu/2026/05/01/resuelve-80-minutos-ia-problema-matematicas-11011897.html]]></link>
      <description><![CDATA[Ochenta minutos es el tiempo que separa un problema matemático que lleva seis décadas sin resolver de su posible solución y el hallazgo tiene dos protagonistas: Liam Price, un joven de 23 años sin formación matemática avanzada, y una herramienta de inteligencia artificial (IA), ChatGPT. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Loreto Iriarte, NTM]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Fri, 01 May 2026 14:00:18 +0000]]></pubDate>
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      <title><![CDATA[Cinco nuevos proyectos STEAM en colegios de Bilbao]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/bilbao/2026/03/14/bilbao-cinco-proyectos-steam-colegios-2026-10820716.html]]></link>
      <description><![CDATA[El Ayuntamiento de Bilbao financiará este año cinco nuevos proyectos STEAM en centros educativos, coincidiendo con la celebración del Día Internacional de las Matemáticas, que este año se conmemora bajo el lema Matemáticas y esperanza. Los programas STEAM tienen como objetivo fomentar entre los estudiantes la innovación, el pensamiento crítico y la aplicación de la ingeniería o la tecnología a diseños imaginativos y soluciones creativas para problemas del mundo real, siempre apoyados en fundamentos matemáticos y científicos.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[DEIA]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Sat, 14 Mar 2026 16:20:15 +0000]]></pubDate>
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      <title><![CDATA[La escuela vasca recupera el nivel académico prepandemia, pero atiende al doble de estudiantes con necesidades especiales]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/actualidad/sociedad/2026/02/18/alumnado-vasco-mejora-resultados-castellano-10717117.html]]></link>
      <description><![CDATA[El alumnado vasco con necesidades educativas especiales casi se ha duplicado la última década. La escuela vasca ha recuperado el nivel académico previo a la pandemia, pero se enfrenta al contexto más complejo desde la Transición con menos alumnos, más diversos y mayores necesidades a muchos niveles. No obstante, el aumento del gasto público (5,4% del PIB frente al 4,9% en el Estado) y el refuerzo de becas, comedores y transporte escolar contribuyen a tejer la red de seguridad para contrarrestar mochilas familiares cada vez más desfavorecidas fruto de procesos migratorios en busca de un futuro mejor para los hijos e hijas. Pero en el caso de Euskadi se cumple la premisa que cualquier sistema educativo desarrollado debería cumplir: no dejar a nadie atrás. La tasa de abandono temprano se situó en 2024 en el 5%, frente al 13% en el estado y el 9,3% en la Unión Europea. En 2025 el fracaso escolar bajó al 3,6%, una de las cifras más bajas de Europa. Se trata de un indicador positivo que refleja la capacidad de retención del sistema, en parte, por el papel que desempeña la Formación Profesional.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Idoia Alonso, NTM]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Wed, 18 Feb 2026 13:26:16 +0000]]></pubDate>
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      <title><![CDATA[La muerte a golpes de un joven cercano a la ultraderecha tensiona el clima político en Francia]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/mundo/2026/02/16/muerte-golpes-joven-cercano-ultraderecha-francia-10705892.html]]></link>
      <description><![CDATA[La muerte de Quentin, un joven cercano a la ultraderecha, que recibió una paliza tras protestar el jueves contra una conferencia de la eurodiputada propalestina Rima Hassan, ha tensado el clima político de Francia y trastocado la campaña de las municipales en Lyon, la tercera ciudad del país.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[NTM, EFE]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Mon, 16 Feb 2026 08:34:11 +0000]]></pubDate>
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    </item>
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      <title><![CDATA[Karlos Arguiñano se abre en canal recordando a su padre: "Me decía que era tonto..."]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/gente/2026/02/06/karlos-arguinano-abre-canal-recuerda-padre-decia-era-tonto-10666809.html]]></link>
      <description><![CDATA[Las redes sociales han recuperado en los últimos días un fragmento televisivo que no era nuevo. Se trata de una charla emitida en 2017 en Fora de sèrie, el programa de entrevistas de la televisión catalana, en la que Karlos Arguiñano conversó con Glòria Serra sobre su trayectoria. El corte que circula ahora se centra en su infancia, en su etapa escolar y, sobre todo, en la relación con su padre, un tema que el cocinero aborda con una franqueza poco habitual.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Asier Medina, NTM]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/gente/2026/02/06/karlos-arguinano-abre-canal-recuerda-padre-decia-era-tonto-10666809.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Fri, 06 Feb 2026 10:01:01 +0000]]></pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Las familias gastan una media de 100 euros al mes en clases particulares]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/actualidad/sociedad/2026/02/04/familias-gastan-media-100-euros-clases-particulares-10655830.html]]></link>
      <description><![CDATA[Uno de cada cuatro estudiantes recibe clases particulares, principalmente de inglés y matemáticas, y gasta una media de casi 100 euros al mes, lo que supone un mayor coste de oportunidad para las familias con menos recursos.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[NTM, EFE]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Wed, 04 Feb 2026 07:12:16 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[Matemáticas,Portugal,estudiantes,España,Educación,hogares]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Alicia Ballesteros: “En este momento de cambios, las empresas deben ser dinámicas, ágiles e innovadoras”]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/encuentros-deia/2026/01/31/alicia-ballesteros-empresas-innovadoras-encuentro-talento-steam-10634764.html]]></link>
      <description><![CDATA[Alicia Ballesteros es licenciada en Matemáticas por la Universidad Complutense de Madrid, especializada en Investigación Operativa y Estadística. Cuenta también con un Postgrado en Gestión Integral de Operaciones por la Universidad Politécnica de Madrid y formación ejecutiva en la Escuela de Organización Industrial (EOI). ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Victoria Herrero]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/encuentros-deia/2026/01/31/alicia-ballesteros-empresas-innovadoras-encuentro-talento-steam-10634764.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Sat, 31 Jan 2026 06:00:05 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[empresas,Formación,investigación,Universidad Complutense de Madrid,Matemáticas]]></media:keywords>
    </item>
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      <title><![CDATA[¿Las matemáticas no son tu fuerte? Un chispazo podría estar detrás de la solución]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/salud/2026/01/11/matematicas-investigacion-matematicas-descargas-electricas-estudio-10559999.html]]></link>
      <description><![CDATA[Las matemáticas son un verdadero quebradero de cabeza para aquellos a los que se les dan mal. En muchas ocasiones, es considerada la asignatura más difícil o la más exigente. Normalmente es la que más frustra a los estudiantes, al suspender o al quedarse a solo unas décimas de aprobar.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Carlos Molino Álvarez, NTM]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/salud/2026/01/11/matematicas-investigacion-matematicas-descargas-electricas-estudio-10559999.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Sun, 11 Jan 2026 06:00:31 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[Matemáticas,La investigación,Descargas eléctricas,Estudios,Ciencias,universidad]]></media:keywords>
    </item>
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      <title><![CDATA[Mentiras paralelas]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/2025/12/21/mentiras-paralelas-10497691.html]]></link>
      <description><![CDATA[Muchas veces recuerdo aquel profesor de Matemáticas en primero de carrera que empezó su clase explicando que dos rectas paralelas se cruzan en el infinito. Ante nuestro desconcierto, y creo que imitando a quien antes debió hacerlo, cogió dos tizas y las trasladó por la pizarra paralelamente, continuó por la pared, cruzó la puerta y salió del aula. Pasados dos minutos de silencio volvió con las dos tizas y sus rectas y nos dijo: he visto que en el infinito se cruzaban.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Luis Javier Tellería]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.deia.eus/opinion/2025/12/21/mentiras-paralelas-10497691.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Sun, 21 Dec 2025 06:00:24 +0000]]></pubDate>
      <media:title><![CDATA[Mentiras paralelas]]></media:title>
      <media:keywords><![CDATA[mentiras,Sánchez,Pizarra,Matemáticas]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Una cuarta parte de los jóvenes de 15 años no tiene nivel básico en matemáticas y lectura]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/actualidad/sociedad/2025/11/18/educacion-jovenes-matematicas-10364721.html]]></link>
      <description><![CDATA[Una cuarta parte de los jóvenes de 15 años no alcanza un nivel básico en matemáticas y lectura, y aunque en el Estado estos datos han ido mejorando entre 2018 y 2022, el porcentaje de alumnos con alto rendimiento académico está muy por debajo de la media de la Unión Europea. &quot;Unas competencias generales débiles en lectura, matemáticas y ciencias suponen un riesgo para la competitividad y reducen el número de candidatos para las profesiones de Ciencias, Tecnologías, Ingenierías y Matemáticas (CTIM)&quot;, señala el informe &#039;Monitor de la Educación y la Formación 2025&#039;. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[NTM, EFE]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Tue, 18 Nov 2025 06:52:47 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[Matemáticas,jóvenes,Unión Europea,Ciencias,Datos,Estado español,Competencias]]></media:keywords>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Se ofrece como profesora particular de matemáticas y recibe esta inquietante propuesta]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.deia.eus/buzz-on/2025/10/12/ofrece-profesora-particular-matematicas-recibe-inquietante-propuesta-10203839.html]]></link>
      <description><![CDATA[Hay muchas personas, especialmente jóvenes, que se ofrecen a dar clases particulares a estudiantes para ganarse un sueldo o un dinero extra. Y que se anuncian en plataformas como Milanuncios o Wallapop buscando que con el poder de internet tengan más posibilidades de encontrar clientela. Es lo que ha hecho una joven de 26 años llamada Alicia Martínez, que es fisicomatemática y que lleva un par de años impartiendo clases particulares. Lo que no esperaba es la propuesta que ha recibido y que ha relatado en TikTok.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Miguel Ariz, NTM]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Sun, 12 Oct 2025 15:30:10 +0000]]></pubDate>
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