Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos

El Colegio Inglés de Bilbao supera a Singapur, país líder en PISA

La CAV está por encima de la media en Lectura en el Estado

DEIA - Lunes, 28 de Mayo de 2018 - Actualizado a las 19:14h

El Colegio Inglés de Bilbao.

El Colegio Inglés de Bilbao. (Colegio Inglés de Bilbao)

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El Colegio Inglés de Bilbao.

El colegio bilbaino con currículo británico St George English School ha obtenido unos resultados en las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos) muy por encima de la media del Estado y superando a Singapur, país líder en el último informe de PISA. Destaca su altísima calificación en Lectura.

BILBAO. A lo largo de todo este mes, hasta el día 31, los colegios del Estado, elegidos de manera aleatoria, están realizando las pruebas oficiales que actualizarán el próximo Informe PISA, que se publicará en 2019.

Los colegios que así lo desean se presentan voluntarios a los exámenes que la OCDE realiza para conocer su estado en el contexto internacional. Las pruebas proporcionan resultados fiables y representativos del nivel de rendimiento de los alumnos en más de 70 países que, en conjunto, abarcan nueve décimas partes de la economía mundial. Como es bien conocido, estas pruebas se realizan a los alumnos de 15 años y miden su rendimiento académico en matemáticas, ciencia y lectura.

El colegio St George English School ha obtenido un promedio de 556, por delante de Singapur (552) y muy superior al promedio del Estado (492).

Han sido especialmente significativos sus resultados en Lectura (560), por encima del país asiático que encabeza el ránking PISA (Singapur, Lectura: 535) y muy alejado del promedio en el Estado (496).

POR TERRITORIOS

Castilla y León, Madrid y Nafarroa son las comunidades que copan los primeros puestos en el Estado del último Informe PISA y sus resultados se acercan a los de los países punteros en este estudio, mientras que Andalucía, Canarias y Extremadura se sitúan a la cola.

En concreto, la CAV está por encima de la media del Estado en Lectura, mientras que en Matemáticas y Ciencias se sitúa por debajo de la media.

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