libro ‘Todos contra el Bullying’

“No hay que demonizar a los acosadores”

Los autores de ‘Todos contra el Bullying’ dan claves para acabar con el acoso y ayudar a las víctimas

Un reportaje de Olivia Alonso - Domingo, 18 de Marzo de 2018 - Actualizado a las 06:00h

Los padres deben estar alerta ante las señales de acoso.

Los padres deben estar alerta ante las señales de acoso. (Deia)

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Los padres deben estar alerta ante las señales de acoso.

NO demonizar a los acosadores y hablar con ellos para detectar las carencias afectivas y emocionales que les llevan a buscar protagonismo hostigando a otros menores” es una de las claves para combatir el acoso escolar, según los autores del libro Todos contra el bullying.

Un manual (Alienta Editorial) en el que María Zabay, licenciada en Derecho y comunicadora, y el penalista, Antonio Casado, han querido resumir “las claves para detectar, evitar y solucionar” el acoso escolar. Casado, que espera que en la próxima modificación del Código Penal se incluya el delito de acoso escolar, destaca que para que haya acoso es necesaria una “reiteración constante de unos actos de hostigamiento de un individuo o varios contra otro u otros con la intención de dañar, psicológicamente o físicamente”.

El libro ha sido redactado con la ayuda de fiscales de menores, profesores, policías, psicólogos y psiquiatras y se divide en dos partes, una para alumnos y otra para padres y docentes, con ilustraciones y con tono divulgativo.

Los padres de Lucía, una menor de Murcia que se quitó la vida con 13 años en enero de 2017, fueron los primeros en leerlo y “dijeron que le habría encantado haber podido leerlo porque les habría ayudado mucho”, aseguran los autores. Y es que, según Casado, que defendió a los padres de esta menor, durante los dos años de acoso por parte de sus compañeros de colegio “Lucía hizo muchos dibujos en los que anunciaba que se iba a suicidar, intentó quitarse la vida y escribió varias notas avisando de sus intenciones” porque “quería llamar continuamente la atención sobre su situación”.

Por eso, María Zabay y Antonio Casado inciden en que hay que estar alerta ante señales que puedan avisar de un acoso: “si no quieren relacionarse, han dejado de comer, si andan cabizbajos, no quieren ir al colegio, empiezan a suspender, no hablan en clase o no quieren ir a excursiones”. Cuando salta la alarma hay que hablar con el acosado, recomienda Zabay, que destaca que “no hay que hacerlo como el padre inspector, sino de forma abierta para darle pie a que cuente”. “Y demostrarle y decirle que se le quiere, subirle el ánimo, buscarle actividades en las que se divierta y pueda encontrar un nuevo círculo de amigos”, así como animarle a plantar cara a los agresores, destaca María Zabay.

Según los autores del texto, “el peor enemigo del acoso es el silencio y si se dice basta ya o no te voy a tolerar, en un porcentaje altísimo cesa el maltrato porque el acosador se descoloca y se da cuenta de que esa persona no se va doblegar”. Inciden también en la necesidad de hablar con los acosadores que, excepto en el caso de los sociópatas que han nacido así, suelen sufrir carencias afectivas y emocionales que les llevan a buscar protagonismo “para demostrarse a sí mismos que son mejores de lo que ellos mismos creen”.

No olvidan el papel de los “espectadores”, “cómplices de un delito por omisión”, que en vez de aplaudir al acosador, tienen que proteger al acosado porque, reiteran, “si se les cuestiona su actuación, se dan cuenta de que no molan y no son graciosos por lo que dejan de hacerlo porque su objetivo no se cumple”.

Ambos expertos demandan un protocolo del Ministerio de Educación para ayudar a los profesores a tratar este problema, ya que sólo hay “planes de convivencia en algunos centros”, que carecen de la capacidad y los medios para afrontar situaciones de acoso y “saber llevar una instrucción como si fuesen policías”. Califican de “extraordinaria” la labor de los profesores, que “tienen una implicación estupenda” aunque “no pueden llevar solos esta carga”.

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